教师节｜邓铁文：沙滘中学里的“老船长”，带领腾龙班一往无前
| 【记者 小石头】【编辑 方米妮】 | 2021-09-11 16:07:02
“做最好的自己，育最好的学生，创最好的班级。”这就是番禺区洛浦沙滘中学邓铁文老师的工作理念。
从教17年、担任了16年的班主任工作，他有很多身份：北片班主任研究会会长、番禺区中小学名班主任工作室主持人，北片家庭教育研究会副会长、北片优秀班主任、北片十佳班主任、番禺区十佳班主任、番禺区名班主任工作室首席主持人。但每次提起这些身份，邓铁文总是淡淡一笑地说：“我只是一位普通班主任，腾龙班的‘老船长’。”
精研：致力打造腾龙班级文化
在沙滘中学有个腾龙班，曾获评广州市首届班级文化优秀班，这源于邓铁文老师一直以来践行着“以文化建班，以文化育人”的理念，致力于研究腾龙班级文化育人的新途径。他把班级比喻成一艘龙舟，每一位同学是这艘龙舟上的划手，而他，就是这艘龙舟上的“老船长”。
在16年的班主任工作时间里，每天清早，总能看到“老船长”穿梭在班级里的身影。或找学生谈话，了解学生近段时间的学习状态；或进行班干部会议，了解班级近期表现；或巡查班级卫生……日复一日，这样的工作邓铁文不仅坚持了16年，而且依然保持着初心，乐在其中。就如腾龙班的班歌一样：“我的班级就像一艘船，驰骋在知识的海洋里，一往无前，劈波斩浪，给我智慧和力量，哺育我茁壮成长。”
在班主任工作中，邓铁文不仅摸索出“走访龙舟基地→开展龙舟活动→凝练龙舟精神→打造腾龙班级→腾飞龙舟文化”的班级文化建设路径，还凝练出“同舟共济，奋进争先”的腾龙班精神，更构建出腾龙班“精、敬、竞、净、静、境”六大育人途径。具体包括精神建设——精心与精致，制度建设——敬畏与敬重，活动建设——竞技与竞先，显性环境——干净与净化，隐性环境——安静与静心，特色凝练——境界与心境。
同时，邓铁文还积极设计并开展各项龙舟品牌活动，包括“龙腾虎跃”跳绳比赛、龙舟模型制作、龙舟操、“游龙争渡”板鞋竞速等14个项目，促使学生将腾龙班精神“同舟共济，奋进争先”内化于心，外显于形。2017年，邓老师带领的腾龙班被评为“首届广州市班级文化优秀班”，在2019年番禺区初三中考备考工作会议上作《同舟共济，击水中流，决胜中考》的班级经验介绍，在2020年洛浦街龙舟庙会，腾龙班作为表演嘉宾展示龙舟操，更展示了班级风貌，受到了家长、学校和社会的一致好评。
记者了解到，邓铁文在打造班级文化的同时，还注重学生生涯规划与生命教育的融合，2020年他所撰写的《砥砺前行，走向未来——生涯教育与生命教育融合课程的实践研究》在番禺区中小学文化德育优秀项目评选中评为一等奖。
作为北片班主任研究会会长的邓铁文，采用“学习·研究·服务”三位一体，构建北片班主任成长共同体，同心协力，主动承办北片教育指导中心的相关德育工作，包括北片班主任专业能力大赛、北片新任班主任的培训工作、到北片各校开展班主任研讨活动等。他和刘永志老师引领北片班主任更好地开展班主任工作，发挥辐射引领作用，北片班主任研究会成为优秀班主任的摇篮。
作为番禺区名班主任工作室主持人的他，将“班级文化”和“家校合作课程”确定为研究内容，采用“主持人—成（学）员—校班主任工作坊”的“1+1+n”的指导工作模式，他带领工作室团队多次承（协）办番禺区（新任）班主任全员培训、番禺区班主任工作研讨和番禺区班主任案例研讨等活动，他带领的工作室团队更是在2016-2018年，2019-2021年两个时间阶段都被评为优秀等级，同时他也被评为优秀主持人和首席主持人。
邓铁文还先后受邀到多间学校、各片区进行班级文化建设的经验分享，开展专题讲座，他的经验分享均受到领导和与会老师们的一致好评。
回顾过去，展望未来，邓铁文表示，自己将以赓续传承优秀龙舟文化和带动更多的优秀班主任为己任，届届相传，年年创新，努力培育出更多“济同舟，懂生活，会学习，勇担当，善创新”的新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
图片由受访者提供